政治与公共管理学院：以优质教学服务提振学风

●吴天适
　　“专业前景不明朗，学习兴趣不高怎么办？”“对没有作业的学习生活不习惯怎么办？”“理论教学相对单调，上课没意思怎么办？”……这是在今年4月18日华侨大学政治与公共管理学院组织召开的学风建设座谈会上，由学院学生推举的班级代表们向学院领导和老师提出的“尖锐”问题。
　　像这样的学风建设座谈会，政治与公共管理学院每学期都会召开，以此寻找学风建设中存在的突出问题，请学生和老师们提出建议，并作出针对性的改进。
　　而在类似这样的讨论和调研过程中。政治与公共管理学院发现，学生的专业认知度不高是当前制约学风建设的重要因素之一。“通常认为公共管理学科当前较为冷门，学院下设的公共管理、行政管理、土地资源管理、城市管理四个专业传统上都是理论性文科专业，学习起来相对枯燥，导致学生对未来职业定位模糊。”学院党委书记林庆祥表示，“有同学甚至认为自己学的是‘万金油’专业，以至学习目标缺失、成才动力不足。”
　　针对这一明显而又紧迫的问题，学院上下统一了思想。“如果要把专业办出水平，就一定要将理论与实践相结合，大力加强实践教学势在必行。”林庆祥介绍，当前学院的一项重点工作就是实验室的建设。
　　结合专业设置特点，学院正重点建设公共危机应对实训中心。据了解，该项目建设已经得到学校批准，成为学校“十三五”期间的资金支持项目之一。未来学生在实训中心中的学习将以案例模拟为主要形式，更加仿真、生动：教学组围绕案例制作教学视频，而学生们将分为若干个小组，轮流扮演市政部门、宣传部门、交通部门、卫生防疫部门等涉及社会危机管理系统中的各个机构。学生观看完视频之后进行讨论，在老师的指导下提出应对措施，并模拟接受媒体采访和公众质询等。林庆祥表示，根据学校规定，学院四个专业都能够建设自己的专业实验室。一旦实验室建成，不仅将明显地优化课程设置和人才培养方案，大大地提升学院本科生、研究生的专业实践能力，还可以为地方政府公务员和公共机构人员提升危机应对能力提供优质的实训服务。
　　除了大力建设实验室，政治与公共管理学院还致力于打造与专业契合度高的第二课堂活动平台，融思想性、专业性、趣味性于一体，为学生提供多样化的学习选项。当前，针对专业兴趣浓厚的同学，学院会定期举办公管名家论坛，邀请学术名家来校讲座，帮助师生拓展专业视野、提升专业水平。而社会调查大赛，则期于训练学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。学院还为此专门开设了一门选修课程，教授社会调查中的选题、方法、方案等具体技能。
　　“模拟公务员考试”和“公共危机应对模拟挑战赛”是政治与公共管理学院接下来力推的两个第二课堂品牌。“参加公务员考试是本专业就业的对口方向之一。但是公务员考试竞争激烈，学生在校期间如果没有树立明确的目标并为此准备，考上的概率是很低的。因此学院希望开展这样一个活动,带动同学们认识、准备公务员考试。”林庆祥介绍，“公共危机应对模拟挑战赛则是为实践课堂量身打造的配套活动，为同学们课后继续自主学习，提供学以致用、融通多学科知识、应对公共危机综合素质与实际能力的一个有效载体。”
　　提供优秀的教学服务是政治与公共管理学院学风建设的主要思路。对于教学的投入，学院不仅着眼于硬件的建设，也十分重视教风的塑造。
　　例如，学院为激励老师们参加学校“精彩一堂课”比赛，在学院选拔赛阶段就设置了一、二、三等奖的奖项，分别授予获奖者4000元、3000元、2000元的奖励。“参加学校比赛的老师是个别人，而参加学院比赛则是许多青年教师。”林庆祥表示，只有学院认真组织院级比赛，激励老师们认真打磨课堂教学精品，才能让该活动在提升课堂教学质量上取得实质效果。
　　“如果只在学院层面抓学风建设，教师不投入教学，人才培养质量很难有起色。”林庆祥介绍，“政治与公共管理学院决定根据学校相关精神，在学院权限内对二次分配方案进行导向性调整。即对获评优秀教学团队、教学名师、精品课程等奖项的老师不仅给予额外物质奖励，并且将此类成绩折算科研工作绩效予以认可。力求全院上下形成共识，在绩效考核上由一边倒倾向于科研，向保持科研、教学适度平衡转变。”
　　“对政治与公共管理学院而言，学风建设不是单一的工作，而是涵盖了专业建设、教学工作、学生工作等各方面的全局性工作。”林庆祥如是说。